Mettre en oeuvre un programme d'ETP pour mieux vivre avec un TDAH

Le trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité  (TDAH) est un trouble du
neurodéveloppement fréquent et durable touchant entre 5-8% de la population
pédiatrique.

Dans l’objectif d’une prise en charge optimale répondant aux recommandations
actuelles, il apparaît donc indispensable de proposer à ces patients de
l’éducation thérapeutique. Ce programme d’ETP est le premier à avoir été
validé par une Agence Régionale de Santé dans ce trouble. Il a pour
particularité de s’adresser à l’enfant et à ses parents.
Les 7 chapitres développés dans cet «  Atelier  » décrivent le bilan éducatif
partagé, puis chacun des ateliers constitutif du programme. Le premier
atelier, qui est un atelier «  socle  » indispensable, est consacré aux
connaissances sur le TDAH. Les autres ateliers sont proposés en fonction des
besoins de chaque patient et abordent  la thématique scolaire, celle des
devoirs à la maison, la qualité de vie et les relations intrafamiliales, la
gestion de la colère, l’utilisation des écrans, l’organisation du quotidien,
et enfin le dernier atelier est centré sur le traitement médicamenteux.
Les ateliers clairement exposés, les grilles et échelles d’évaluations données
permettent au praticien de mettre en place facilement le programme d’ETP.