- EAN13
- 9782017136446
- Éditeur
- Hachette Éducation
- Date de publication
- 16/11/2020
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Talents d'école - Tu viens petit-déjeuner, maîtresse ? ePub FXL - Ed. 2020
Céline Haller
Hachette Éducation
Autre version disponible
Riche de son expérience au Canada, Céline Haller a introduit dans sa classe de
nombreuses stratégies pour enseigner dans une ambiance sereine . Mais, comme
de nombreux professeurs des écoles, face à des classes difficiles, elle a
essuyé des échecs, a tenté d’autres expériences, a rebondi…
Et, un jour, prenant conscience que de nombreux enfants arrivent le ventre
creux à l’école et manquent d’attention et de concentration dans les
apprentissages, elle a mis en place un « petit-déjeuner ». Ce rituel, instauré
2 fois par semaine à l’origine (2012), et destiné à favoriser la
concentration de ses élèves , est devenu au fil du temps un véritable projet
pédagogique . Il a apporté tant de choses positives à sa classe que d’autres
professeurs l’ont adopté dans la leur !
Son témoignage raconte son parcours , comment elle a mis en place son «
petit-déjeuner pédagogique », quels effets cela a eu sur ses élèves, comment
cela lui a permis d’instaurer un meilleur dialogue avec les parents, etc.
nombreuses stratégies pour enseigner dans une ambiance sereine . Mais, comme
de nombreux professeurs des écoles, face à des classes difficiles, elle a
essuyé des échecs, a tenté d’autres expériences, a rebondi…
Et, un jour, prenant conscience que de nombreux enfants arrivent le ventre
creux à l’école et manquent d’attention et de concentration dans les
apprentissages, elle a mis en place un « petit-déjeuner ». Ce rituel, instauré
2 fois par semaine à l’origine (2012), et destiné à favoriser la
concentration de ses élèves , est devenu au fil du temps un véritable projet
pédagogique . Il a apporté tant de choses positives à sa classe que d’autres
professeurs l’ont adopté dans la leur !
Son témoignage raconte son parcours , comment elle a mis en place son «
petit-déjeuner pédagogique », quels effets cela a eu sur ses élèves, comment
cela lui a permis d’instaurer un meilleur dialogue avec les parents, etc.
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